在南宁市郊,有一个“壮文之家”(他因壮文结良缘 又教后代学壮文)

1988年2月，钟希增还在读高中，恰逢学校为迎接高考而临时开办一个为期10天的壮文短期培训班， 此次培训邀请县壮文学校黄家主老师担任培训教师。当时钟希增就想：自己是壮族人，应该学壮文呀。于是他就报名参加了培训班。学习壮文之后他才明白，原来壮文就是记录壮语的文字符号。培训结束后，壮文老师要回壮校了，钟希增和同学们一起送老师出学校大门，那时他的心情特别沉重。后来，钟希增经常用壮文跟他的壮文老师通信，老师经常在信中表扬他，说他的壮文学得好，并鼓励他继续努力学习，将来为传播壮族文化做出应有的贡献。学习汉语文那么多年都写不出一篇像样的作文，参加10天壮文短期培训就能用壮文写信，且得到壮文老师的赞赏，这无形中给了钟希增继续学好壮文的动力。

　　学会了壮文，就渴望有壮文读物为伴，然而当时钟希增只有一套壮文《干部课本》，这怎能满足他的需求呢？在信中钟希增向壮文老师诉苦，老师指点他订阅一份《广西民族报》（壮文版）。很快钟希增就到学校附近的乡邮政支局订了一份《广西民族报》（壮文版），可是由于乡邮政支局工作人员的工作失误，他订的报纸经常出现丢失现象。出于对壮文报纸的钟爱，钟希增到邮政支局反映情况，邮政支局的工作人员见丢失的只是区区一份小报，不屑一顾，不理不睬。钟希增很是气愤，，结果邮政支局相关工作人员被扣掉了3个月的奖金。

　　高考落榜后回家务农，可钟希增依然对壮文不离不弃，长期坚持自费订阅《广西民族报》（壮文版）和《三月三》（壮文版）。1989年，在时任广西《三月三》杂志社副总编李从式的热心帮助下，他参加了广西《三月三》杂志社编辑部开办的壮文创作辅导班，开始用壮文写作投稿。1990年，钟希增的第一篇壮文作品《买鱼苗》终于在当年《三月三》（壮文版）第二期发表了，这使他非常高兴，从此他深深地爱上壮文写作。

　　农村的劳动生活，日出而作日落而息。但一有空，钟希增总是忘不了用小说、散文、山歌等文体写一些反映农村生活的壮文作品。近30年来，钟希增陆续在《广西民族报》（壮文版）、《三月三》（壮文版）发表了200多篇壮文作品，其中小说《引进外来资金》获得首届《三月三》（少数民族语文）有奖征文一等奖，《白鹭飞翔》被收入《三月三》（壮文版）创刊30周年优秀作品选。因所投稿件质量较高、数量较多，他曾多次被广西民族报社评为年度优秀通讯员。

　　2012年，钟希增参加广西首次壮语文水平考试，获得了高级甲等证书。 

初学写作那几年，为了互相学习，钟希增广交朋友，在壮乡各地都有一些笔友、信友，其中就有一位来宾市教师叫何宗柳，他曾多次指导钟希增写作。有一次钟希增登门拜访何老师，在他那里认识了一位叫谢金珑的姑娘，没学过壮文的谢金珑，很仰慕钟希增的壮文写作才华，于是两人壮文为媒便走到了一起。婚后，钟希增仍然与众多文友有书信来往，在他的文友中，有男也有女，往来的书信都是用壮文来写。不知从什么时候起，谢金珑对钟希增的那些壮文来信感兴趣了，特别是对一位跟丈夫特别要好、经常联系、笔迹娟秀的女文友的信倍感兴趣。谢金珑总是在闲时拿着那些信装模作样地看，就像能读懂内容一样。

　　当时，钟希增有早晚用标准语放声朗诵壮文的习惯，每当他声情并茂地诵读报刊上的美文时，谢金珑喜欢陪在旁边认真地听。此时的钟希增俨然一个播音员，而妻子就是他唯一的听众。久而久之，谢金珑也能看懂壮文，她不但看懂了文友给丈夫的来信——都是纯粹的壮文学习交流，还学会用壮文写作，更令钟希增惊讶的是，妻子后来也在《广西民族报》（壮文版）上发表了一篇壮文作品《喜为人母》。

　　2004年8月，钟希增和谢金珑夫妻双双参加了广西首届壮文写作培训班。

钟希增夫妇有两个女儿，大女儿叫钟汝荆，小女儿叫钟毓秀。在女儿成长的过程中,钟希增有意先教她们壮语标准语和壮文。女儿牙牙学语时，钟希增就教她们讲壮语标准语的日常用语。有一次朋友来访，听到钟希增上幼儿园的小女儿用壮语标准语叫他“daxboh”，便惊奇地问道：“你们这里说的是壮语标准语？”朋友之所以有这样的疑问，是因为晓元村虽然是个壮族村，但由于地处都市近郊，与城市居民交流较多，如今村里人大多讲南宁白话和普通话。

　　对于朋友的疑问，钟希增这样回答：每年清明时节，看到满山满岭扫墓者中绝大多数年轻人都讲南宁白话或者普通话，他就开玩笑似地跟女儿说：“这些人说的话，祖宗根本听不懂，他们把自己的祖宗都给忘了，你们可不能学他们啊！”钟希增还说，教女儿学标准壮语是为了让她们学壮文、更好地传承母语。听完这一席发自内心的话，朋友一下就折服了。

　　两个女儿从小就听父亲朗读壮文，听壮乡小阿信的壮语歌曲长大，耳濡目染，久而久之，长大后也学会了壮文。大女儿小学五年级开始就能用壮文写作，还将作品投到《广西民族报》，如今正在读初中的小女儿也能看懂壮文报纸杂志。2016年，，考上北京的名校实属不易，钟希增夫妇却是一喜一忧：丈夫喜的是从小教女儿学壮文，如今女儿考上了与壮文相关的专业，妻子忧的是女儿读了民语专业，不知将来就业是否会遇到困难。

　　对这个问题，钟希增有信心也有期许，他说：“要相信国家会给年轻人创造更多的机会。不管女儿将来做什么工作，都希望她们不要丢掉壮文，希望她们能为传承发扬壮族文化做一点贡献！”

钟希增除了教家人学壮文，他还有这样一个心愿——希望壮文能在社会上普及应用，能进学校。盼望了多年，机会终于来了，2015年3月，钟希增被南晓镇中心学校乡村学校少年宫聘为校外辅导员。他用壮文编写了多首嘹啰山歌并教授给学生传唱，，还曾在广西电视台都市频道“社区大明星”比赛中获得好成绩。他创作的《到了哪山唱哪歌》曾随学校文艺队应邀参加南宁市纪委举办的“”文艺晚会，还代表良庆区赴上林县参加南宁市举办的山歌大赛，获得优秀奖。2016年，南晓镇中心学校举办“肩负重任·嘹啰圆梦”暨庆2016元旦嘹啰山歌比赛，南宁电视台《校园在线》节目播放了实况，展示了该校少年宫艺术活动的成果。2016年12月，钟希增指导该校学生参加南宁市首届标准壮语经典朗诵比赛，获得集体组三等奖。

　　自开展壮歌进校园活动以来，该校学生的精神面貌发生了很大变化。之前很多学生认为壮语是“土话”，都不愿意讲壮语，可学会唱旋律优美的壮语山歌后，他们改变了对壮语的看法，大多数都自觉讲壮语，如今校园里呈现出语言多样性的勃勃生机。

　　钟希增还希望，未来能在学校的支持下办个壮文兴趣班，把自己学到的壮语文知识传授给学生们，让他们能用壮文来记录壮歌，将壮族优秀传统文化发扬光大。

　　采访是在村委会办公室里结束的，钟希增用壮家人朴实的语言做结语：“我学用壮文近30年，找到了好老婆，女儿又考上大学，虽然家里没做生意赚大钱，但我乐在其中，无怨无悔！”

　　他妻子指着张贴在墙上用壮汉两种文字书写的各种通知公告说：“他其实是蛮有‘野心’的，在家里、在学校，只要能做的地方，他都推广壮语文。他还有一个最大愿望：出版一本个人壮文作品集，当一个精神富有的农民作家！”